Psychometria dla WSB-NLU

Materiały – Psychometria dla WSB-NLU

Drodzy Państwo mamy dla Was rewelacyjną ofertę zniżkową na 60 dniowy dostęp do nagrań oraz materiałów!

Produkt dotyczy pakietu psychometria, oraz warsztatów z nauki poniższych testów:

• CISS i FCZ – KT
• SCID-5
• MMPI-2  – okiem psychologa klinicznego oraz terapeuty poznawczo-behawioralnego
• EPQ-R, NEO-FFI, NEO-PI-R
• WAIS-R-PL

Skala Inteligencji dla Dorosłych Davida Weschlera WAIS-R-PL:

• Pomiar Inteligencji – Do czego służył pomiar inteligencji, a do czego służy teraz..
• Co jest niezbędne do obliczenia wyników skal -wywiad kliniczny (podstawowy potrzebny do tego testu i normy)
• Skale pomiaru – skale słowne, jak i również bezsłowne – przykłady
• Skale słowne – Wiadomości, Słownik, Rozumienie, Podobieństwa. Ich znaczenie dla obliczenia testu i diagnozy klinicznej – przykłady
• Skale bezsłowne -Braki w obrazkach, Powtarzanie Cyfr, Arytmetyka, Klocki, Układanki, Symbole Cyfr. Co mierzy każdy podtest, na co są wrażliwe kolejne podtesty . Do oceny jakich funkcji intelektualnych służą. Schematy liczenia – przykłady.
• Analiza czynnikowa – Struktura Inteligencji – kazuistyka
• Do czego słuzy w praktyce klinicznej.

MMPI-2:

• Co to jest MMPI -2 . Jaki to rodzaj testu (Zastosowanie testu; Sposób przeprowadzenia testu; Dla kogo jest test; Kto może przeprowadzić test)
• Podstawowe rozróżnienie skal (Skale kontrolne; Skale kliniczne; Skale treściowe; Skale dodatkowe)
• Skale kontrolne (Opis wybranych skal; Przykłady oceny skal – kazuistyka)
• Skale treściowe (Opis wybranych skal; Konfiguracja skal – przykłady)
• Skale dodatkowe (Opis skal Harrisa-Lingoesa; Przykłady użyteczności skal w interpretacji postawy życiowej klienta)
• Kody wysokopunktowe (Przykłady kodów; Kody dwu i trzy cyfrowe – przykłady)
• Pięć skal psychopatologii osobowości (Opis skal; Interpretacja skal – przykłady)
• Interpretacja końcowa wyników (Jak klient radził sobie z wypełnianiem testu; Czas wykonania testu; Funkcjonowanie emocjonalne klienta; Funkcjonowanie społeczne klienta; Opis charakterystyki osobowości; Kontrola zachowania u klienta)

SCID-5-PD

• Diagnoza według klasyfikacji DSM-5.
• Diagnozuje on dziesięć zaburzeń osobowości z wiązek A, B i C, czyli: unikowe zaburzenie osobowości, zależne zaburzenie osobowości, obsesyjno-kompulsyjne zaburzenie osobowości, paranoiczne zaburzenie osobowości, schizotypowe zaburzenie osobowości, schizoidalne zaburzenie osobowości, histrioniczne zaburzenie osobowości, narcystyczne zaburzenie osobowości, zaburzenie osobowości typu borderline (graniczne) i antyspołeczne zaburzenie osobowości.

EPQ-R:

• Kwestionariusz Osobowości Eysenca,
• Zawiera 100 pytań
• Skale: Neurotyczność – 24 pytania, Ekstrawersja-Introwersja – 23 pytania, Psychotyzm – 32 pytania, jak i również skala kłamstwa – 21 pytań.
• Osoba badania odpowiada na pytania „Tak” albo „Nie”.

NEO-FFI:

• Kwestionariusz diagnozujący cechy osobowości i korzystający z pięcioczynnikowego modelu „Wielkiej Piątki”.
• Bada on między innymi takie cechy jak: Neurotyczność, Ekstrawersję, Ugodowość, Sumienność, jak i również Otwartość na doświadczenia.
• Arkusz NEO-FFI zawiera 60 pozycji ( po 12 z nich należy do każdej wyżej opisanych skali)

NEO-PI-R

• Kwestionariusz do diagnozowania cech osobowości
• Bada cechy: Neurotyczności, Ekstrawersji, Ugodowości, Sumienności, jak i również Otwartości na doświadczenia,
• Kwestionariusz ten zawiera 240 stwierdzeń.

CISS:

• Kwestionariusz do diagnozowania stylów radzenia sobie ze stresem
• Stosowany np. w określeniu kompetencji zawodowych np. piloci wojsko kierowcy jest on do wielu celów zarówno badawczych jak i praktycznych.
• Można go stosować w celu określenia kompetencji zawodowych np. piloci, wojsko, kierowcy;
• 48 pozycji, w których badany ustosunkowuje się do 5 stopniowej skali.

FCZ-KT:

• Kwestionariusz temperamentu,
• Diagnoza podstawowych wymiarów temperamentu.
• Wymiary temperamentu według regulacyjnej teorii temperamentu: aktywności, reaktywności emocjonalnej, wrażliwości sensorycznej, wytrzymałości, żwawości, perseweratywności.
• Stosowany  w procesach rekrutacyjnych, badaniach klinicznych jak i również w dworactwie zawodowym czy wychowawczym.